序号

评价标准

评价等第

A

B

C

D

教学目标16％

1

符合教材要求，切合学生实际

8

6

4

2

2

能体现认知、技能、情感三方面的要求，有利于学生身心发展

8

6

4

2

教学过程40％

3

内容正确，设计合理，重点和难点处理恰当

12

10

8

6

4

面向全体学生，激发学生求知欲望，学生能积极参与教学活动

12

10

8

6

5

训练思维有方，因材施教，教学方法趋向于个别适应

8

6

4

2

6

课堂气氛民主、和谐、活跃

8

6

4

2

教学效果24％

7

反馈及时，不同层次学生学有所用

12

10

8

6

8

学生学习的意识强，方法科学习惯良好

12

10

8

6

教师素养20％

9

专业知识和教学基本功扎实，知识面广，有驾驭课堂教学的能力

8

6

4

2

10

教学自信心和育人意识强，能起表率作用

12

10

8

6

整体评价

A

B

C

D

说
明

总分