求真中学“我心目中好老师”的标准

1、有良好的业务素质，高尚的师德修养。
2、平易近人、和蔼可亲、面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，妙语连出，将一个知识点融入笑声中。
4、心灵美，不发脾气，能宽容学生，不体罚、辱骂学生，尊重
学生的人格。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、上课效率高，不迟到、不拖堂、不占课。
7、着装淡雅、整洁，朴实无华；上课时不带手机，不说粗话。
8、公平对待学生，不偏袒、不包庇，奖罚分明。
9、布置适量作业，批作业不能漏批、错批。
10、能善解人意，课余时间师生同乐，是学生的大朋友。
“我心目中好老师”的标准
预备（1）班
1、经验丰富，师资丰厚。
2、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、美丽大方，朴实无华。
8、着装淡雅、整洁。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
11、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
12、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
13、上课时不带手机，不说粗话。
14、了解学生心理，关心学生成长。
15、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
 “我心目中好老师”的标准
预备（2）班
1、为人师表，关心学生。
2、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、美丽大方，朴实无华。
8、着装淡雅、整洁。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
11、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
12、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
13、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
 “我心目中好老师”的标准
预备（3）班
1、专业知识扎实，有良好专业素质。
2、美丽大方，朴实无华。
3、着装淡雅、整洁。
4、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
5、语言风趣，为人幽默。
6、心灵美，不体罚、辱骂学生。
7、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
8、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
11、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
12、以理服人，对待学生要宽容，公平、公正。
13、上课时不带手机，不说粗话。
14、了解学生心理，关心学生成长。
15、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
“我心目中好老师”的标准
预备（4）班
1、知识范围广，以丰富的知识博得学生的心。
2、不摆架子，和蔼可亲，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
8、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
9、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
10、上课时不带手机，不说粗话。
11、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
12、合理安排时间和作业。
 “我心目中好老师”的标准
预备（5）班
1、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
2、语言风趣，为人幽默。
3、心灵美，不体罚、辱骂学生。
4、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
5、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
6、美丽大方，朴实无华。
7、着装淡雅、整洁。
8、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
9、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
10、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
11、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
12、上课时不带手机，不说粗话。
13、了解学生心理，关心学生成长。
14、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
 “我心目中好老师”的标准
预备（6）班
1、经验丰富，师资丰厚。
2、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、美丽大方，朴实无华。
8、着装淡雅、整洁。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
11、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
12、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
13、上课时不带手机，不说粗话。
14、了解学生心理，关心学生成长。
15、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
 “我心目中好老师”的标准
初一（6）班
1、态度亲切，和蔼可亲，做学生的良师益友。
2、专业知识扎实，有良好的专业素质。
3、处理班级事务公平、公正。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、对待学习有困难的学生热心帮助，有耐心。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
8、着装淡雅、整洁。
9、课余时间与学生打成一片，与学生交朋友。
10、对待犯错误的学生宽容待之，不急躁。
11、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
12、主动与学生沟通，了解学生动向。
14、了解学生心理，关心学生成长。
 “我心目中好老师”的标准
初一（2）班
1、风趣、幽默，带有文学气概。
2、和蔼可亲，体贴关心。
3、温和、慈祥，理解学生，不伤学生自尊心。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、工作负责，好学、谦虚。
6、美丽大方，仪表大方。
7、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
8、上课口齿清楚，语言生动，不讲方言。
9、适量布置作业，批作业不能漏批、错批。
10、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
11、上课时不带手机，不说粗话。
12、了解学生心理，关心学生成长。
13、课余时间与学生一起玩，与学生交朋友。
 “我心目中好老师”的标准
初一（3）班
1、有出众的教育方法。
2、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、能够因材施教，有爱心。
8、着装淡雅、整洁。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、要以身作则，多鼓励学生。
11、要有创新意识，多给学生一些想象、实践。
12、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
13、上课时不带手机，不说粗话。
14、了解学生心理，关心学生成长。
15、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
 “我心目中好老师”的标准
初一（4）班
1、有出众的教育方法。
2、和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、能够因材施教，有爱心。
8、着装淡雅、整洁。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、要以身作则，多鼓励学生。
11、要有创新意识，多给学生一些想象、实践。
12、以理服人，对待学生要宽容，不能当从批评。
13、上课时不带手机，不说粗话。
14、了解学生心理，关心学生成长。
15、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
 “我心目中好老师”的标准
初一（5）班
1、平易近人，和蔼可亲，面带微笑，做学生的良师益友。
2、讲解仔细，经常扩展一些课外内容。
3、能调动课堂气氛，使学生喜欢听课，具有一定的吸收力。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有责任心、有爱心、有耐心、有威信。
6、上课效率高，不拖堂、不占课。
7、严格（历）而不失风趣、幽默。
8、尊重学生，主动关心学生，让学生感温暖。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、要有创新意识，多给学生一些想象、实践。
11、言行一致。
13、上课时不带手机，不说粗话，不伤害学生的自尊心。
14、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
15、不要“告状”，作业要适量。
 “我心目中好老师”的标准
初二（1）班
1、有亲和力，平易近人。
2、经验丰富，好学。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、以德服人，有责任感。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、因材施教。
8、坦然接受成绩下降而不暴跳如雷。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、要以身作则，多鼓励学生。
11、要有创新意识，多给学生一些想象、实践。
12、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
 “我心目中好老师”的标准
初二（3）班
1、有亲和力，平易近人。
2、教学经验丰富，教学效率高。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、以德服人，有责任感。
6、工作一丝不苟，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、因材施教。
8、待人真诚，耐心，有宽容心。
9、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
10、要有创新意识，多给学生一些想象、实践。
11、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
 “我心目中好老师”的标准
初二（4）班
1、知识渊博。
2、上课风趣，幽默。
3、外貌漂亮，经常微笑。
4、对待犯错的学生和差生要永远宽容。
5、了解每一个学生的心事。
6、能经常带我们去郊游，享受自然。
7、要有奉献精神。
 “我心目中好老师”的标准
初二（5）班
1、知识渊博。
2、经验丰富，好学。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有团队精神，有自己独特的教学风格。
6、上课效率高，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、因材施教。
8、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
9、要以身作则，多鼓励学生。
10、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。
 “我心目中好老师”的标准
初二（5）班
1、知识渊博。
2、写一手好字。
3、语言风趣，为人幽默。
4、心灵美，不体罚、辱骂学生。
5、有团队精神，有自己独特的教学风格。
6、上课效率高，不迟到，不托堂，不抢其他老师的课。
7、因材施教。
8、公平对待学生，不偏袒、不包庇；奖罚分明。
9、尊重学生人格。
10、课余时间与学生一起玩，与学生成为朋友、知己。